Право получать образование на родном языке - это право, а не привилегия
Образование на родном языке — право, а не привилегия
Когда ребёнок переезжает в новую страну, он сталкивается с множеством трудностей. Одна из самых сложных — это изучение нового языка. Представьте себе ситуацию: ребёнок, который привык учиться и общаться на русском языке, внезапно попадает в образовательную среду, где всё обучение ведётся на иврите. У него нет ни базы, ни поддержки для того, чтобы освоить новый язык за пару лет, и тем более на уровне, достаточном для успешного обучения по всем школьным предметам.
Представьте, что вы в одночасье оказались в стране, где абсолютно всё общение происходит на незнакомом вам языке. Насколько сложно было бы вам приспособиться? А теперь представьте, что помимо этого вам нужно освоить математику, физику, химию и литературу на этом новом языке. Это почти невозможно без серьёзного отставания.
Отставание по школьным предметам может стать катастрофическим для ребёнка. Пропуская важные темы, он теряет интерес к учебе, самооценка падает, а успехи в школе становятся недостижимыми. Ребёнок чувствует себя изолированным, непонятым и, что самое главное, несправедливо обделённым. Ведь у него есть право на качественное образование, но обстоятельства делают его реализацию крайне трудной.
Вопрос образования на родном языке — это не только вопрос комфорта и удобства. Это вопрос равных возможностей. Право на образование на родном языке признано международными нормами, такими как рекомендации ЮНЕСКО. Это право необходимо для того, чтобы каждый ребёнок мог раскрыть свой потенциал, вне зависимости от языка и страны, в которой он находится.
Отказ в этом праве — это отказ в справедливости. Ведь все дети заслуживают равного доступа к знаниям и возможностям для развития. Игнорирование этого права — это игнорирование потребностей и возможностей сотен тысяч русскоязычных детей в Израиле. Это не просто неудобство, это нарушение основополагающего права человека.
Вместо того чтобы ставить барьеры на пути к знаниям, стоит задуматься о том, как создать условия, при которых каждый ребёнок сможет реализовать свой потенциал. Ведь именно в этом и заключается истинное понимание справедливости и уважения к человеку.
Поддержка образования на родном языке — это не вопрос национальности, а вопрос гуманизма и равенства. Это то, что позволяет каждому ребёнку, независимо от языка, на котором он говорит, чувствовать себя частью общества, уверенно двигаться вперёд и достигать высот.
Феминистки и Лия Зарубекова
Вот интересно, а то множество феминисток, которое постоянно кричит про угнетение там, где его нет, и стремится промывать мозги подросткам, будет стараться осветить этот случай? И много ли вообще фем-активисток работают с действительно важными и небезопасными вопросами, а не «ой, мужчинам нравятся сексуальные женщины, вот ужас»?
Права человека и загубленный талант
Права человека и загубленный талант
Каждый человек имеет врождённое право на образование, и это образование должно быть доступно на его родном языке. К сожалению, это право часто нарушается, что приводит к трагическим последствиям для развития личности и общества в целом.
Я был привезён из СССР в Израиль в возрасте 14 лет. До переезда я был победителем четырёх математических олимпиад, что свидетельствовало о моём значительном таланте и потенциале. Однако в Израиле языковой барьер стал непреодолимым препятствием на пути моего обучения. Школьная система, не предоставляющая образования на моём родном языке, фактически лишила меня возможности реализовать свой потенциал. Мой талант, который мог бы принести пользу обществу, был загублен.
Моя психолог отметила, что я не единственный, чей талант оказался невостребованным из-за подобных обстоятельств. Это распространённая проблема, но тот факт, что она касается многих, не оправдывает её существования. Нарушение прав человека остаётся нарушением, независимо от количества пострадавших.
Права на образование на родном языке — это не просто формальность, это необходимость для полноценного развития личности. Когда эти права попираются, страдают не только отдельные люди, но и общество в целом, которое теряет потенциальных учёных, художников, инженеров и других талантливых людей.
Я убеждён, что борьба за права человека, в том числе за право получать образование на родном языке, должна быть приоритетом для всех нас. Только так мы сможем создать общество, в котором каждый человек будет иметь равные возможности для самореализации и вклада в общее благо.
Ответ на пост «В - Взаимность»
Когда один человек спрашивает другого человека, МОЖНО ли ему что-то сделать или не делать – то он, ПО УМОЛЧАНИЮ, обязан предполагать вероятность ответа «НЕТ» как 50%-ную вероятность, равно как и вероятность ответа «да».
И обязан иметь ПЛАН своих действий на случай ответа «нет».
Потому что он ПРОСИТ, спрашивает разрешения, согласия, одобрения, чужой воли. Есть ли на то ещё чья-то воля или её вообще нет.
Поэтому МСТИТЬ за то, что кто-то тебе отказал, на что имел полное право, ...потому что ты не имел права требовать, потому что тебе не должны соглашаться на твои предложения - это глубочайший неадекват и террор.
Равно как и мстить за то, что ТЫ, инфантильный остолоп, не продумал себе план на случай отказа.
Равно как и «заранее благодарить» за согласие на свою просьбу ДО получения этого согласия, и тем более вместо.
Право получать образование на родном языке
В современном мире, где право на образование признаётся универсальным, позиция тех, кто отрицает необходимость получения образования на родном языке, выглядит не просто архаичной, но и откровенно вредной. Именно такова позиция троллей-расистов, которые утверждают, что математика — это всего лишь формулы и цифры, и поэтому владение ивритом или любым другим языком обучения не имеет особого значения. Такое заявление не только игнорирует фундаментальные аспекты педагогики, но и демонстрирует невежество в отношении самой сути образовательного процесса.
Математика, несомненно, имеет универсальный характер, но её понимание тесно связано с языком, на котором происходит обучение. Сложные концепции, теории и доказательства требуют не просто знания формул, но и полного понимания языка, его нюансов и специфики. Утверждение, что язык не имеет значения в изучении математики, лишает учащихся возможности полноценно усваивать знания, что критически важно для их интеллектуального и профессионального развития.
Тролли-расисты, посягающие на право человека получать образование на родном языке, пренебрегают основными правами и свободами. Они пропагандируют идею культурного и языкового монополизма, которая противоречит основным принципам равенства и справедливости. Особенно это касается многонациональных и мультикультурных обществ, где уважение к языковому разнообразию является ключом к социальной гармонии и взаимопониманию.
Поддерживать право получать образование на родном языке — значит стоять на страже равенства и человечности. Игнорирование этого права — не что иное, как проявление ксенофобии и расизма, которое должно быть решительно осуждено и отвергнуто в любом цивилизованном обществе.
Мы должны противостоять устаревшим представлениям и активно поддерживать каждого, кто стремится к знаниям. Особенно это важно для тех, кто не владеет ивритом на высоком уровне и кому будет проще и эффективнее изучать математику на русском языке.
Право получать образование на родном языке
В наше время образование является ключом к успешной карьере и благополучной жизни. Тезис о том, что языковой барьер может серьёзно затруднить обучение ребёнка и отразиться на его будущем, абсолютно обоснован. Язык — это не только средство общения, но и инструмент мышления, доступа к информации и культурному наследию.
Тролли, которые отрицают влияние языкового барьера на учёбу, игнорируют множество исследований и фактов, подтверждающих, что дети, не владеющие языком обучения на должном уровне, испытывают значительные трудности. Эти дети сталкиваются не только с академическими проблемами, но и с социальной изоляцией, что может привести к пониженной самооценке и отсутствию мотивации.
Кроме того, обвинения в лени и бездарности являются не только неверными, но и крайне вредными. Такие утверждения несут в себе отголоски устаревших и опасных предрассудков, которые могут нанести непоправимый ущерб психике ребёнка. Это свидетельствует о глубоком непонимании природы обучения и развития личности.
Игнорирование языкового барьера и сваливание всех проблем на личные качества ребёнка — это не только несправедливо, но и жестоко. Такое поведение троллей недопустимо и должно быть осуждено, так как оно способствует поддержанию неравенства и социальной несправедливости. Это не просто мнение; это вопрос защиты основных человеческих прав и достоинства каждого ребёнка.
Сколько потратили на аппараты курских омбудсменов
В Курской области работают три омбудсмена. Владимир Фирсов защищает права человека, Денис Водопьянов – предпринимателей, а Наталья Листопадова – детей. Курские аудиторы публиковали отчёты, где сообщали, сколько тратят на уполномоченных и их сотрудников. Оказалось, расходы бюджета по этим направлениям заметно подросли.
Права человека
Должность Уполномоченного по правам человека в Курской области появилась в 2005 году. Владимира Фирсова назначали на этот пост в 2015 году, а потом в 2020.
В 2019 году ему и девяти сотрудникам аппарата выделили из областного бюджета почти 10,9 млн. рублей, в 2020 году – 10,8 млн. рублей.
Аудиторы проверяли работу уполномоченных с 2019 года и каждый год публиковали отчёты. Информации не было только за 2021 год, поэтому данных за этот период у нас не будет.
В 2022 году расходы на штат омбудсмена составили 13,7 млн. рублей, а в 2023 году – 13,3 млн. рублей.
Основные расходы пришлись на зарплаты с начислениями. В 2019 году на это ушло 9,3 млн. рублей – 85,2% от всей суммы, потраченной на аппарат. В 2020 году – 9,6 млн. рублей, или 89,2%. В 2022 году на зарплату с начислениями потратили 12 млн. рублей, или 87,6% от общего объёма расходов. В 2023 году сотрудники аппарата получили почти 11,5 млн. рублей, или 86,3%.
Сколько людей работало в аппарате в разные годы, сказать сложно. Но сейчас там насчитывается не 10 человек, как в 2019 году, а 8 с учётом самого Владимира Фирсова (по данным сайта уполномоченного).
Получается, что средняя зарплата в аппарате за 2019 год составляла 91 тысячу рублей, в в 2023 году – почти 120 тысяч (если в прошлом году, как и сейчас, в аппарате было 8 человек).
Отметим, что раньше омбудсмена критиковали за то, что он не ведёт соцсети и к нему нельзя там обратиться. С 2021 года у Владимира Фирсова появились аккаунты в интернете, где он активно отчитывается о работе и поднимает социальные вопросы.
Права детей
Должность Уполномоченного по правам ребёнка при губернаторе Курской области была утверждена в ноябре 2009 года. Аппарат появился в 2019 году. Наталья Листопадова вступила в должность 5 июня 2019 года, уволившись с поста главного государственного таможенного инспектора правового отдела Курской таможни.
В 2019 году аппарату детского омбудсмена выделили из областного бюджета 2,7 млн. рублей (за полгода работы), в 2020 году – почти 7,7 млн. рублей. В 2022 году – почти 9 млн. рублей, а в 2023 году – около 8,8 млн. рублей.
На зарплату с начислениями в 2019 году команда потратила 1,9 млн. рублей (70,1% от общего объёма расходов). Тогда в штате было 6 человек, но отработал коллектив всего 7 месяцев. В 2020 году на зарплату с начислениями потратили почти 5,9 млн. рублей, или 76,5% от общего объёма расходов. В штате также было 6 человек.
В 2022 году на выплату зарплаты с начислениями ушло почти 7,5 млн. рублей, или 83,3% от общего объёма финансирования. В 2023 году – 7,3 млн. рублей, или 82,6%.
Сейчас в аппарате детского омбудсмена вместе с Натальей Листопадовой по-прежнему работают 6 человек. Средняя зарплата в коллективе в 2020 году составила 82 тысячи рублей, в 2023 году – почти 101 тысяча рублей (если в прошлом году в аппарате было 6 человек).
Помощь предпринимателям
Дениса Водопьянова назначили на должность бизнес-омбудсмена в Курской области в апреле 2019 года. Он сменил на этом посту Владимира Казарина, который занимался защитой прав предпринимателей с 2013 года. В июле 2019 года в регионе официально создали аппарат бизнес-омбудсмена. Вместе с Денисом Водопьяновым там работали 6 человек.
В 2019 году из областной казны на структуру выделили около 2,9 млн. рублей (около 5 месяцев работы). В 2020 году – 7 млн. рублей из областного бюджета. В 2022 году – почти 8,9 млн. рублей, в 2023 – тоже почти 8,9 млн. рублей.
В 2019 году заработную плату с начислениями потратили 1,8 млн. рублей, или 64,1% от общего объёма расходов. В 2020 году – почти 6 млн. рублей, или 83,1% от общей суммы. В 2022 году – почти 7,5 млн. рублей, или 84,1%. В отчёте за 2023 год аудиторы впервые не указали сумму, которую аппарат потратил на заработную плату.
Сейчас, по информации официального сайта, в аппарате вместе с Денисом Водопьяновым насчитывается 4 сотрудника.
Средняя зарплата в аппарате в 2019 году была, предположительно, 97 тысяч рублей в месяц. Если штат в 2022 году состоял из 4 человек, средняя зарплата сотрудников составляла почти 156 тысяч в месяц. О тратах на зарплату за прошлый год, как мы писали выше, в этот раз не сообщили.
Источник: "Курские известия"