Однажды уютным январским вечером мне показалось, что я что-то упускаю в развитии сына. Всё какое-то умозрительное и рафинированное, а практика, практика где?
Вот той же январской ночью я оформила подписку на журнал "Левша". В феврале получили, наконец , номер и с энтузиазмом открыли первый раздел "Музей на столе", выполненный в лучших традициях советского макетирования.
Надо сказать, что в начале 2000х у нас с сестрой были наборы "Каравелла" и "Галеон", детали которых мы выдавили из картона, согнули по продавленным линиям, вставили в заготовленные прорези - и вуаля ! Ты магистр макетирования. Что же сегодня, на заре второй четверти 21 века, стоит мне, вооруженной высшим образованием и 3мя классами уроков труда в начальной школе, помочь мальчику склеить кораблик? О, как же я заблуждалась!
Итак, после подробной исторической справки о канонерке "Орочанин", чьё название все чаще навевает на меня мысли об орках, в двух предложениях расписана сборка корпуса: "Вырежьте из картона ватерлинию, диаметральную плоскость, шпангоуты и палубу, соберите корпус как указано на рисунке 3б (схема 3*3см). Чтобы было проще крепить обшивку к корпусу, заполните промежутки между шпангоутами пенопластом и зашлифуйте наждачной бумагой заподлицо за шпангоутами".
И тут я поняла, что это не совсем то, чего я ожидала. В феврале Дима приболел, и мы, вооружившись решимостью и ножницами, мы перевели детали на калечку, потом на картон и вырезали по контуру. Мы перерисовывали, вырезали снова и снова, подрезали, углубляли и впихивали. И вот после четырех часов упорного труда у нас получилось согнутое приблизительное подобие корпуса и несколько мозолей от ножниц на пальцах.
Я ещё три раза перечитала про "заподлицо со шпангоутами" и предложила сыну посмотреть мультики.
И вот в начале мая, когда к нам пришли уже схемы шпангоутов для сборки самолёта из коробки конфет "ассорти", я заказала картон для макетирования, макетные ножи, достала коврик для резки и линейку со времён увлечения пэчворком. И мы сделали новый корпус! И даже поняли, куда вставлять диаметральную плоскость. Осталось самое приятное - обшивка!
Обратите, кстати внимание на шпангоут XIX - КАК, на КАК можно прорезать в картоне боковую щель? Мы просто срезали этот кусочек 🙈
И теперь мы вырезаем днище из обложки. И тут я понимаю, что мне, чтобы вклеить водоканалы, нужна лупа, ювелирные пинцеты и какой-то мегаклей.
В общем, днище. И молодежь уже не та. Пишите на обложке 30+
Кто-нибудь знает, есть ли какие-то люди, кто клеит это все со своими в присутствии своих детей? Я не собираюсь так легко сдаваться😁Писала им на почту запрос о каких-то каналах, но мне не ответили🥲
🏗️ "Торопливый кран" - интересная история про маленький краник, который торопился работать, как большой! Из книги "17 историй и сказок для первого чтения. Большие и маленькие машинки"
Казалось бы, что могут сделать одна таблетка или один укол? Однако, известна череда случаев, когда лишь одна таблетка приводила к физическим уродствам вместо крепкого сна.
Самая известная и крупная трагедия в истории мировой фармакологии получила название «талидомидная катастрофа». В 1950-е гг. немецкая фармкомпания Chemie Grünenthal разработала препарат талидомид, который изначально рассчитывали применять в качестве противосудорожного. Однако такого эффекта он не показал, проявив себя лишь в качестве снотворного и успокоительного. Талидомид выпустили на рынок, толком не изучив его воздействие, и позиционировали как идеальное снотворное, гарантирующее естественный сон на всю ночь. Талидомид продавался под разными торговыми марками почти в полусотне стран по всему миру. А с 1958 года его стали рекламировать в Великобритании еще и как отличное лекарство для беременных и кормящих матерей: еще бы, ведь он блестяще снимает такие связанные с беременностью симптомы, как бессонница, тревожность, тошнота по утрам!
В начале 1960-х гг., сначала в Великобритании, а затем и в других странах врачи заметили необъяснимый рост числа младенцев с физическими отклонениями: недоразвитыми руками и ногами, отсутствием тех или иных органов, деформациями лица и др. Подобные случаи встречались в практике и раньше, но в какой-то момент их количество стало ненормальным — и акушеры с педиатрами забили тревогу. Связь с талидомидом удалось обнаружить и подтвердить лишь спустя пару лет, и в это время на свет рождались все новые и новые «талидомидные дети».
Оказалось, что принятие препарата между 20 и 36 днем после зачатия с очень высокой вероятностью нарушает развитие плода. Причем достаточно лишь одной таблетки, чтобы риск патологии резко вырос. Каждому дню приема талидомида соответствует определенная патология: на 21-й день — глаз, на 22-й — ушей и т. п.
Разрушительное воздействие может затронуть любой внутренний орган, спровоцировать развитие эпилепсии или аутизма, но известнее и очевиднее всего именно деформации конечностей, с которыми жертвам непроверенного препарат пришлось жить всю свою жизнь.
И даже больше того: в отдельных случаях уродства могут передаваться по наследству. Общее количество жертв «лекарства» оценивается в 40 тыс. человек. Препарат был запрещен, когда было доказано наличие столь агрессивных «побочек», но талидомид показал свою эффективность в лечении проказы, поэтому ограниченно применяется и по сей день. Однако «талидомидная катастрофа» привела к ужесточению протоколов одобрения лекарств во всех странах.
Конечно, даже в Библии сказано, что "не здоровые нуждаются во враче, а больные" (Луки 5:31). Да, больные нуждаются в лечении, и даже нарушения сна приводят зачастую к необходимости принимать препараты. Но случай с талидомидом показывает истинность другого Библейского принципа: "...путь человека не в его власти. Не может идущий направлять свои шаги" (Иеремия 10:23). К сожалению, во многих случаях это именно так работает: хотели как лучше, но снова ничего не получилось.
Наступил очень удачный момент. На улице тепло, асфальт чистый и после пасхи на кухне появятся остатки красителей. Время делать цветные мелки. Помнится, в книжке про природоведение было написано, что если частицы мела рассмотреть через микроскоп, можно увидеть раковины давно умерших существ. Это так, и не так. Если у вас есть кусок натурального мела, или молотый строительный натуральный мел, рассмотрите. А с мелком из магазина этот интересный опыт не получиться. Потому, что мел этот не мел вовсе а гипс. Его–то и будем делать. Вообщем цветной мел, это смесь гипса молотого мела и пигмента. Нужен гипс (алебастр), молотый строительный мел. Приобретаем в строительном магазине если не осталось после ремонта. Теперь пигмент. Это может быть колер из магазина, в виде пасты или порошка. Но это не наш метод! Смотрим дома. Остатки колеров, краска для яиц, старая сухая гуашь, акварель. Любые водорастворимые краски. Если мел для маленького ребенка, лучше использовать пищевые красители. Смешиваем порошок гипса и мела. Разводим колер в воде, чем гуще цвет, тем насыщенней мел будет. В качестве формочек можно использовать любые подходящие полые предметы (возможно понадобится разделительный слой, вазелином например). Но опыт говорит, что удобнее всего пластиковые разовые стаканчики, гипс к ним не липнет и вообще. Берем несколько пар одноразовых стаканчиков. Один разрезаем под углом от кромки до дна, в целый стаканчик бросаем что–то плоское монету, пару шайб, плоский камушек 1,5–2мм толщиной. Это поможет извлечь мел из формы. Вставляем разрезанный стаканчик в целый. Разводим гипса–меловую смесь нашей цветной водой до густоты сметаны. И скоренько заливаем в формы. Гипс очень быстро твердеет. При этом, увеличивается в объеме и нагревается. Через несколько минут, когда гипс "встанет", нажмите на донышко стакана, вытащите внутренний, раздвиньте края разреза, извлеките мелок. Стаканчики можно использовать много раз. Пигмент в виде порошка можно подмешать в сухую смесь, а затворить чистой водой. Бывает, что с некоторыми пигментами мел долго не твердеет, пусть постоит. Некоторые вещества замедляют схватывание, а соль, например, ускоряет. Молотый мел регулирует твердость готового мелка и делает смесь светлее. Чем больше в смеси мела, тем мягче штрих. Отличные белые мелки можно нарезать из остатков гипсокартона, прекрасный белый штрих и пальцы не пачкает. Вот вкратце.
Мрачная. Спрашиваю: "Как в школе дела?" Машет рукой.
– Что делали?
– Сочинение писали...
– И какое же?
– По картине... (Кривится.)
– А что за картина?
– "Грачи прилетели"...
– Ого? Это трудная картина...
И правда трудная. О "красоте просыпающейся природы"… Бр-р-р. У Николая Носова о красоте природы сказано всего дважды: когда Незнайка с Кнопочкой сидят на огурце (перед первым разговором о волшебной палочке) и когда Коля с Мишкой и Костей сидят у самовара в закатных сумерках (рассказ "Тук-тук-тук").
А Носов великий русский писатель!.. А тут дитё девяти лет. Весну всего ничего видело. Да и то – в большом городе какая весна? Что ей эта картина? "Немая поверхность".
Говорю: "Ну, я бы написал так..." И начинаю рассказывать.
Вообще, картин под названием "Грачи прилетели" у Саврасова множество. Я лично видел две: в Третьяковке и в Русском музее, а где-то есть ещё и ещё... Потому что он их писал постоянно – с небольшими изменениями. И не потому что ему этот сюжет нравился, а на заказ. Картина была знаменитая, многим хотелось иметь авторскую копию.
Слева направо: Русский музей, Третьяковская галерея, Нижегородский художественный музей
И ещё одни "Грачи" (частное собрание)
– А знаешь, какую плату брал Саврасов за своих "Грачей"?..
Пару бутылок водки и немного еды. Саврасов страдал бродяжничеством. Это такая болезнь. Не мог жить дома, работать, как все, думать о завтрашнем дне и о хлебе насущном. Он скитался, жил с бомжами, ночевал абы где... Очень много пьянствовал. Если бы ты его увидела, ты бы испугалась такого дядьку!
Алексей Кондратьевич Саврасов. Фото 80-х гг. XIX в.
Много раз люди пытались ему помочь. Ведь он был прекрасный художник – национальное достояние России! Его брали в дом, предоставляли комнату, холсты и краски, завтрак, обед и ужин – живи хоть всю жизнь, пиши! А он поживёт немножко и... уйдёт.
Рассказываю – и вижу, перестала под ноги себе смотреть, начинает в мою сторону коситься... О, глазищи расширились! Есть контакт.
– А знаешь, какая моя любимая картина Саврасова? "Грязь". Я не помню, как она называется в Третьяковке, но на ней изображена грязь. Раскисшая дорога. Я эту картину про себя называю "Грязь"!
Смеёмся.
"Просёлок" она называется
– А почему она?
(Счастливый момент – ребёнок задаёт вопрос, а у меня есть силы и время ответить. По-моему, это то, ради чего мы живём.)
– Потому что то, что и так всем нравится, любой дурак изобразить сумеет! Если он, конечно, художник, если учился... А ты попробуй с любовью, как что-то красивое, изобразить грязь!
– Но зачем?
Затем, что её жалко! Её никто не любит! А она не виновата, что она есть! Сами же развели – и сами не любят! Это жестоко! Это обидно! А Саврасов грязь пожалел! Отнёсся к ней по-доброму! По-человечески! (Немножко педагогической демагогии не навредит...)
– Наверное, потому что он сам в грязи жил...
(Ну? Как там говорил кот Матроскин? "Ур-р-ра, заработало"? Есть мыслительный процесс! Бурно хвалю за самостоятельный вывод. Кстати, ещё сделать закладку на будущее...)
– А рядом с грязью в Третьяковке висит ещё картина: вид из окошка вниз во дворик. Там тоже весна, и снег такой уже... нечистый, и для птиц что-то насыпано, то ли пшено, то ли крошки. Жёлтый такой получился снег. В следущий раз пойдём – покажу. Я когда на эту картину смотрю, знаешь, о чём думаю?
Держим паузу.
Молча дёргает за руку – "Ну?".
– Это он сам им и накрошил. Наверное, картина написана в то самое время, когда его кто-то к себе в дом взял. И вроде хорошо – тепло, сытно... А он смотрел в окошко на птиц и... завидовал им. Что они – свободные. Летят, куда захотят... И ему тоже хотелось уйти.
(Думаю, не рассказать ли заодно о художнике Морисе Утрилло, тоже бродяжке и пьянице, которого его мать, Сюзанна Валадон, запирала в доме с бумагой и карандашами, чтобы он работал, а не шлялся по злачным кабачкам Монмартра, а он садился у окна и бросал карандаши вниз, на камни мостовой, и слушал, как они звенят... Но решаю, что одного пьяницы на сегодня хватит.)
– Понимаешь теперь, почему он писал грачей?
Рассказываю про грачей. Что они первыми прилетают в самом начале весны и даже в конце зимы, что их легче всего отличить от чёрной вороны по клюву, он светло-серый и кажется очень большим, потому что вокруг него (показываю вокруг носа) у грачей не растут пёрышки; что врановые (как "вороновые", но только "врановые") – очень умные птицы; те же грачи хорошо поддаются дрессировке, а это значит – понимают, чего люди от них хотят...
"Только об этом в сочинении писать, конечно, нельзя".
– Вот именно! – подхватывает с жаром. – Там нужно писать "Ой, весна наступила, бе-бе-бе!".
– Понимаешь, – говорю, – каждый человек способен напридумывать и рассказать об этой картине что угодно. Но когда он садится писать сочинение, он думает: "Хм, наверное, это нельзя писать, и это нельзя, за это поругают, а это вообще несерьёзно..." И в итоге вообще ничего написать не может. Это называется "выученная беспомощность". Возьмём математику... Ты приходишь ко мне с задачей – "я не понимаю". Начинаем разбираться – и ты первая понимаешь, как решать, я сам ещё не понял, а ты уже поняла! Два раза так точно было, а может, и больше!
– Потому что (говорит с жаром) ты понятно объясняешь! А они – вообще непонятно, чего хотят!
Мысленно соплю. Отцовское самолюбие благодарно напитывается похвалой... Жаль только, по сочинению тройбан получим. А и Бог с ним. Не человек для оценки и не оценка для человека.
Зачем становиться умным, если от этого не станешь богаче? Почему надо слушать классическую музыку? Для чего человеку совесть? Почему вредно ругаться матом? Рассказывает журнал "Лучик". Прочесть отзывы на журнал можно: