Лига Педагогов

В течение многих лет я наблюдаю за новостями, где происходят инциденты с учителями и учениками в школах. Видеозаписи скандалов часто попадают в общественные группы. Хочу выразить свое мнение об этом.

Я - учитель с 9-летним стажем, работал в различных образовательных учреждениях. Мои предметы - английский и китайский языки. По моему мнению, ответственность за подобные ситуации лежит на учителе. Нет необходимости применять негативное воздействие на учеников, повышать голос или использовать физическую силу. Нет инструкций, которые бы разрешали такое поведение с точки зрения возрастной психологии или методики обучения. Это зависит от личных качеств человека. Чтобы избежать подобных ситуаций, я вижу два варианта действий.

Не нужно тягаться с учениками, если они нарушают правила школы, надо пожаловаться завучу и пусть он разбирается. Пригласить завуча сразу в кабинет и пусть он принимает решение. Если он не хочет или не может, то можно не проводить занятие. В конечном итоге проблема с такими учениками будет решена, и нервы будут целее.

Находить общие точки соприкосновения с учениками очень важно. Каждый класс - это коллектив, общество, стая, и учитель является лидером. Если у учителя нет авторитета перед учениками, то ничего не получится. Как его заработать? Просто понимая ситуацию ребенка и его потребности, можно избежать многих конфликтных ситуаций.

Одни говорят, что воспитание ужасное, другие считают, что дети плохие, и третьи утверждают, что учитель плохой. Но для учителя важно помнить одно: нет плохих учеников, есть плохой учитель. Следуя этому принципу, можно понять, что если что-то не получается, то, возможно, стоит поменять сферу деятельности.

Более тридцати лет назад закончил школу в Краснооктябрьским районе города-героя Волгограда. Пишу эти строки,сидя на родительском собрании.

К сожалению, сейчас, то место, где я когда-то получал знания, а сейчас учатся мои дети, находится в полном упадке. Учителей не хватает. Классный руководитель с одобрения директора выставляет оценки за тех специалистов, которых нет в штате.

Школа требует капитального ремонта. На стульях ещё сидел я тридцать лет назад. Нам довели информацию, если директор займётся ремонтом, то учителя останутся без заработной платы. Задаю вопрос:"Почему так?". Такое ощущение, что в школе живут в кошмаре 90-х. В паре километрах от школы отгрохали шикарный стадион для бездарной команды, привели в порядок парк. Забыли только о детях и людях, которые трудятся на благо нового поколения.

В видео идет речь о важности изучения математики. Высказывается мнение автора на этот счёт. ...

какие претензии к детям? Только к взрослым. Если думаете, что такие учителя и дети стали сейчас, то нет, во времена моего детства (45 лет назад, при славном СССР) и потом, когда я работала начинающей учительницей (в это время меня это как-то сильно расстраивало), были и такие дети, и такие учителя. Просто телефонов не было, чтобы это все снять и показать вам, чтобы вы сказали - Ах! И причина в системе только на 20 процентов. Остальное - в непрофессионализме. Многие (в том числе учителя) думают, что это так просто - зашел, а ученики, открыв рот смотрят и слушают. А в реальности, ты зашел - а у Пети зуб болит, у Маши вчера папа пьяный был, у Коли родители разводятся, а у Тараса неразделенная любовь. И если учитель думает, что его дело только про интегралы рассказать, а там, хоть трава не расти - эти Пети, Коли, Маши жестоко мстят (по-детски) за такое педагогическое равнодушие. Получаем, вместо учебного процесса - процесс тяжелого позиционного противостояния. В нем без вмешательства третьих лиц уже разобраться не получится.